以适应学员在职学习的需要，更好地把课题研究与管理工作相结合，UBI-DBA采用课堂教学，个人研究和导师指导相互穿插的模式。DBA项目的学习重点非理论研究而是应用研究，学习方式主要是课堂教学结合独立研究加导师一对一辅导。学员在入学之前应当已经掌握了基本的专业管理知识理论。

　　学习过程可分为三个阶段（标准学制为三年，不超过五年）

　　第一阶段：研究方法课程学习是建立基础

　　该部分的学习采用课堂教学和文献阅读的形式；

　　学习内容包括（不全部单独排课）：

　　第二阶段：独立研究与论文撰写是研究生涯

　　该部分的学习采用独立研究及论文撰写与博导的研讨；

　　DBA该部分的学习以个人研究为主，在导师的指导下最终完成符合学术标准的DBA论文。

　　DBA论文应当具有很高的应用性和创新性，在导师指导下通过学习和研究，应当达到相应的水平。

　　DBA学员应具有进行开创性探索的能力、验证和应用自己或他人思想的能力、以及理解自身的认识与更大范围的知识之间关系的能力。

　　DBA学员拥有以上能力表现为发现管理中的实际问题，并运用相关理论来解决学员工作环境中问题，或者表现为发现和解释管理理论与实践中的问题，以指导学员所在的企业未来的经营与发展战略。

　　课题研究一般按以下几个阶段进行：

　　入学后第14个月，提交《开题报告》[Research Proposal]

　　要求：阐述研究的内容与范围、选题的前提与依据、拟采用的研究方法及其可行性； 3000字以上；并准备用于口头汇报15分钟左右的PowerPoint文档。

　　入学后第16个月，提交《文献综述》[Literature Review]

　　要求：论述研究课题的理论框架，评价相关学术领域已有的研究成果及其局限性，阐述自己的观点； 1.5万字以上；并准备用于口头汇报15分钟左右的PowerPoint文档。

　　入学后第18个月，提交《实证研究报告》[Pilot Project Report]

　　要求：说明研究课题的理论框架，阐述所采用的研究方法和研究过程，论证自己的观点，汇报初步研究结果；1.5万字以上；并准备用于口头汇报15分钟的PowerPoint文档。

　　此外，学员还须直接向DBA项目主任汇报研究进展情况并提交《研究进程报告》[Report on Research Progress]，字数不限，一学年提交一次。

　　第三阶段：论文及答辩是研究的成果

　　学员根据所承担的研究递交论文，由导师审核准予参加答辩；

　　答辩委员会由五人以上的博士生导师组成（分别是学院的导师，UBI校总部委派的考官）；

　　论文最后的答辩通过由UBI学术专家委员会负责审定；

　　提前一~三个月与学生书面确认论文正式答辩的时间；

　　延期答辩的学生必须书面申请说明延期的原因，学籍从注册开始保留五年。

　　论文撰写是对实际商业中的问题进行高层次研究，撰写符合学术规范的研究型论文，达到规定学术水平。

　　三种思维：对问题的批判性思维、创新性思维、严密论证思维

　　三种能力：科学质疑能力、独立研究能力、成果发表能力

　　一种素质：建立学术声誉，即学术道德、学术素养和学术贡献